L’École Sainte Thérèse est ouverte à tous. Ainsi, notre établissement, par sa contribution au service éducatif de la Nation, rend un service d’intérêt général. C’est pourquoi il est associé à l’État par contrat, dans le cadre de la loi Debré de 1959 et de la loi Rocard de 1984.
Ce projet comprend notamment un parcours citoyen, permettant de découvrir et de vivre les valeurs de la République. La liberté, l’égalité et la fraternité ne peuvent se construire que dans un espace où chacun peut partager sa culture et exprimer ses convictions dans la connaissance et le respect de celles d’autrui.
La liberté de conscience et la liberté de religion sont aussi garanties par le principe de laïcité. Cela crée le cadre nécessaire aux échanges et au dialogue indispensables pour fonder un projet de société commun.
Par conséquent, l’École Sainte Thérèse est :
Une école qui souhaite valoriser la personne
Accompagner chaque enfant pour un plein épanouissement
- en développant le goût de l’effort, de la persévérance et encourager la prise d’initiative
- en permettant à l’enfant d’atteindre le meilleur niveau en prenant en considération ses réussites et ses difficultés
- en favorisant l’entraide entre les enfants
- en redéfinissant le rôle de l’évaluation et lui donner du sens
- en aidant chaque enfant à se situer dans son parcours scolaire
- en diversifiant les méthodes d’apprentissage
Une école qui accueille et accompagne
Faire grandir
- en prenant le temps d’accueillir chacun : enfant, famille, personnel ou enseignant
- en instaurant un climat de confiance, d’écoute, de soutien
Valoriser
- en favorisant une pédagogie de la réussite
- en renforçant l’estime de soi
- en favorisant l’encouragement
Aider à se construire
- en développant la cohérence éducative famille-école
- en créant des liens entre cycles et classes dans notre école
Une école catholique qui vit et annonce la Bonne Nouvelle
- en partageant les temps forts de l’année liturgique et scolaire avec l’ensemble de la
communauté éducative (rentrée, Noël, Pâques, fin d’année) - en proposant l’éveil à la foi ou la catéchèse
- en renforçant le lien avec la paroisse (intervention ponctuelle du prêtre à l’école,
préparation des enfants à la messe des familles)
Une école qui facilite la vie en communauté éducative
Mettre en avant la notion de respect
- en respectant les valeurs éducatives et pastorales
- en respectant les différences (scolaires, sociales, culturelles, religieuses, physiques)
- en respectant le travail de chacun (personnel, enseignants, enfants, associations de l’école)
- en respectant le fonctionnement de l’établissement, les locaux, le matériel
Prendre le temps de l’écoute
- en étant à l’écoute de chaque enfant, de ses réussites, de ses difficultés, de ses joies, de ses craintes
Instaurer un climat de confiance
- en développant la confiance en soi
- en facilitant les échanges avec les parents, les enfants
Une école qui s’ouvre aux autres
Au sein de l’école
- en favorisant la communication entre les différents partenaires de la communauté éducative (réunions de classes, entretiens individuels, courriers électroniques, site internet, débats…)
- en poursuivant le partenariat école/associations de parents
- en impliquant les élèves dans la vie de l’établissement (conseil des élèves, …)
- en valorisant la formation continue et les échanges de compétences entre enseignants, les échanges entre les classes
- en prenant en compte la singularité de chacun : groupes de besoin, projets individualisés, intervention de l’enseignante spécialisée, APC (Activités Pédagogiques Complémentaires)
Avec d’autres établissements scolaires
- en échangeant avec d’autres élèves (correspondances scolaires, rencontres UGSEL…)
- en renforçant les liens avec les écoles du réseau, le collège
Avec d’autres partenaires
- en établissant des liens avec les partenaires extérieurs (mairie, paroisse, CPEA, orthophonistes, …)
- en étant solidaire (participation à des actions caritatives…)